很快，我們即將迎來2013年6月的大學英語四級考試，寫作復習準備也進入了沖刺階段。筆者結合近幾年的實際英語四級寫作題，從試題特點、短期升分策略和沖刺復習計劃三個角度為仍然迷茫的考生提供建議.

一、“Functional Paragraph”突破CET寫作。

“成為或不成為：這是一個問題?！?莎士比亞說。sprint階段，模板回不回？我的回答是：背誦，但絕不盲目背誦。

通篇背誦模板并不是*有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，但很多情況下試題的命題思路可能與背誦的思路不同模板。結果，可能會導致“記住的不是測試過的”，甚至導致錯誤的文本和機械方法。

但是，無論CET-4和CET-6的英語寫作話題如何變化，一般都對應三到兩個中文大綱。只要按照大綱要求寫出相應的內容段落，就會接近主題。歷年的寫作提綱可以概括為六個功能段：現(xiàn)象描述、危害分析（危害）、原因分析、建議措施、觀點?！保馑际墙忉專ɡ麧櫍?/p>

下面，我將根據(jù)近年來的真實問題，展示功能段的內容：

2011-06：網(wǎng)上購物

1. 現(xiàn)在網(wǎng)購已經(jīng)成為一種時尚

2、網(wǎng)購好處多，但問題也多

3. 我的建議

分析：本次英語四個級別對應的四段分別是：現(xiàn)象、觀點（正反）、建議。這種構圖可以稱為：觀點構圖，比較的內容側重于利弊的分析。

2010-12：父母應該如何幫助孩子獨立？

1.現(xiàn)在很多家長為了孩子什么都做

2.為了讓孩子獨立，父母應該...

分析：這個題目只有兩個提綱：現(xiàn)象和建議。您可以添加功能段落：原因。這樣，這個作文就形成了一個“三段論”的形式：提出問題（描述負面現(xiàn)象），分析問題（原因），提出措施。2010年6月的CET也屬于這種類型。

2009-12：創(chuàng)建綠色校園

1.建設綠色校園很重要

2. 綠色校園不僅僅指綠色環(huán)境...

3.為了建設綠色校園，我們應該...

分析：本段對應的大綱如下：意義描述（即分析：效益或效益）、現(xiàn)象描述（解釋綠色校園環(huán)境之外的因素）、建議措施。

綜合以上分析，六大功能段已經(jīng)涵蓋了上述考試的所有大綱。所以，如果你能掌握這六個功能段的寫作，你實際上就掌握了CET-4和CET-6寫作試題的*本質特征。那樣的話，不管話題怎么變，我們的準備都是有針對性的。另一方面，硬背模板很容易導致機械復制，甚至是錯誤的文本。

二、 短期寫作策略

在了解英語四級特點的基礎上，考生在沖刺階段*需要準備的內容有兩個：思想和表達。思路解決怎么寫的問題，表達寫什么的問題。如果你得到一個essay題目四級寫作翻譯字帖模板，你知道應該遵循什么來寫它，并且知道你應該寫什么表達方式，那么這篇essay就成功了一半。

思路：在基礎班、強化班、素質班等不同班級講授觀點分析的現(xiàn)象、原因、建議、利弊、邏輯：“一個中心，四個基本點” . 具體內容：“以兒童（學生、事件）為中心，以家長（教師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法律法規(guī)（倫理意識）為基點”

舉個例子：以2010年12月的真題為例，題目是兒童教育的題目。說到孩子，必然牽扯到父母。孩子和父母組成家庭。成千上萬的家庭組成了一個社會。靠什么維持社會穩(wěn)定？法規(guī)和道德意識。這樣，我們就找到了可以分析的五個方面：孩子、父母、家庭、社會、法律和道德。如何利用這五個方面？比如，在分析父母溺愛孩子的原因時，至少可以從父母意識、家庭結構變化、社會背景等方面進行分析。

同樣，2010年6月的主題是學生英語學習，可以從學生、教師教學、學校教學政策等角度進行分析。那么，如果對象不是孩子或學生，如何分析呢？2011年6月，以網(wǎng)購為主題四級寫作翻譯字帖模板，分析聚焦事件。你可以想到相關的人或物（買家：顧客/客戶/購物者；賣家：網(wǎng)店/店鋪；中間方：支付寶、淘寶等）。管理機構（政府）、社會背景、相關法律法規(guī)是否健全等。

“一個中心、四個基點”的分析邏輯形成了三維網(wǎng)絡結構?？忌褂眠@種思維模式，只要能想到兩到三點，思維問題就迎刃而解。建議所有熟悉北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的孩子先記住這個思路，以便日后在考場中靈活運用。

表達的積累：表達分為詞、句、段四個層次。

章節(jié)級別只需要按照大綱要求來組織文章，所以章節(jié)不是問題。在段落方面，識別“功能段落”的六種形式是小菜一碟。

詞句是表達的基本要素，是語言品質的根本體現(xiàn)。在新東方的四年任教和3次四、六年級試卷的經(jīng)歷中，我讀過無數(shù)學生的作文，對學生在詞句上的弱點給我留下了深刻的印象。同時，結合以往教學中的成功案例，提出了一種在沖刺階段積累的高效表達方式。

1. 背誦：想法+表達。

很多同學考前也都在背誦，對我這么熟，就脫口而出，覺得自己很好！在考場，我的文章寫得很順利，但得了很低的分數(shù)。為什么？因為單詞都拼錯了。在沖刺階段，請記?。嚎陬^背誦再好，并不代表你就可以寫對。背誦是提高寫作和翻譯的唯一和*有效的方法。

那么應該記住什么？答案是思想和表達。思想如上所述，選詞和造句的表達方面應與功能性段落緊密結合，以記憶有效的句型和單詞?？忌槐乜桃庾非箅y詞的應用，但可以稍微替換常用詞：例如，

非常，非常，強烈地替換非常；一支軍隊/一大群/一大群替換了很多；進步代替發(fā)展；積極的，有利的，有前途的，完美的，愉快的，優(yōu)秀的，優(yōu)秀的，優(yōu)秀的代替良好的；引起，導致，導致，觸發(fā)替換原因；懷著那個想法，采取那個態(tài)度，持有那個觀點，代替思考；有益的，有益的代替有益的；請記住，替換記??；享受，擁有代替擁有；購物者、客戶、消費者、購買者、替換客戶

精彩的表達體現(xiàn)在選詞、造句、連貫三個方面。結合下面的例子你可以感受一下這三個方面：（聲明：試題和范文均為作者原創(chuàng)，謝絕轉載?。?/p>

說明：對于這部分，你有 30 分鐘的時間寫一篇關于“幫助還是不幫助？”主題的短文。你應該按照下面給出的大綱寫至少 120 個單詞：

1. 幫助他人是一種美德

2. 但是幫助陌生人很容易讓自己陷入困境

3. 我的看法

第一段釋義：在當代社會，個人為有需要的人提供幫助應該是一種美德。沒有這種道德，社會就不可能被稱為“和諧”。顯然，人們互相幫助，特別是在困難中，是非常重要/意義/價值/利益的。

第二段描述了負面現(xiàn)象：然而，許多人發(fā)現(xiàn)向陌生人提供幫助很困難或很麻煩。我們經(jīng)常被告知（一個典型的例子是）一個熱心的男人——向一位老太太伸出援助之手——讓自己陷入困境。由于幫助他人可能會引發(fā)麻煩，因此少數(shù)人拒絕及時提供幫助。如果我們讓/允許這種情況像現(xiàn)在這樣繼續(xù)下去，我們將不知道文明社會在不久的將來會在哪里。

*后我的意見（或建議）：作為大學生，我們應該牢記這個美德。然而，必須制定法規(guī)來支持這種美德。此外，建議我們以安全的方式向陌生人提供幫助，例如撥打12o或110尋求幫助。如果我們盡*大努力這樣做，我們的社會/文明的未來將是充滿希望、充滿希望和美好的。減）

三、 sprint 評審安排的建議。

總的原則：先記后寫，總結階段，適當模擬。

寫前熟記：基礎不好的同學一定要先熟記一些，然后再模仿作文的思路和表達方式來寫。可以背誦的內容有：我在課堂講義中要求你背誦的功能句型和相關樣例課本。背誦的目的是積累語言表達能力，同時練習寫作的公平與優(yōu)雅。建議寫作能力較差的考生購買英文字帖練習寫作，可能會有意想不到的驚喜。

階段總結：每周問自己幾個問題：背下來的表情可以寫出什么類型的文章？這類文章的相關詞匯或表達方式是什么？如何避免關鍵字重復？如果不能解決，請參考講義中總結的各種功能段落的功能句型和表達方式。請記?。簺]有審查，沒有合并。

適當?shù)哪M：在熟練掌握背六段功能性段落的思路和表達方式后，可以結合適當?shù)闹黝}，在寫作中運用歸納總結的詞句。建議您可以靈活使用，實現(xiàn)一機多用。比如我在很多課上都講過英語學習的題目作文，我可以寫13篇CET-4作文。

書名：論英語學習

大綱：1.英語學習很重要；2.說英語的人面臨的困難；3.如何學好英語

在當今世界，英語學習非常流行，意義重大。（主題句）首先，根據(jù)一項調查，大多數(shù)游客承認他們在環(huán)游世界時更喜歡說英語。其次，與英語不好的人相比，英語好的人在很多方面都更勝一籌。（比較模板句）

然而，英語學習者在學習過程中可能會遇到各種各樣的困難或麻煩。（主題句）例如，可以注意到大量學生在記憶單詞方面存在困難。有時，他們很難理解語法規(guī)則。此外，有些人雖然擅長閱讀或寫作，但他們不能用英語自由地表達自己。

那么，如何學好（學好）這門語言呢？我相信熟能生巧。只有練習才能流利地說和寫。而且也是通過練習才能掌握語法規(guī)則，記住單詞，別無他法。（強調句型）

上述范文可靈活改編為13篇四級作文。親愛的童鞋們，你們懂的！

請記?。簩懽魇?靈活的測試形式。提前準備好自己的表達方式，*有效的評分工具。*后，我給正在掙扎的孩子們說兩個字：盡力而為，得到*大的驚喜（Achieve success）。

大學英語樂隊 4 秋季全課程