英語(yǔ)六級(jí)作文通用模板句型

英語(yǔ)CET-6作文一直是廣大考生心中的難點(diǎn)。為什么？一是時(shí)間不夠；另一個(gè)是大家對(duì)CET-6作文的句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備不夠，不容易掌握。為了幫助大家，我分享了一些通用模板，歡迎閱讀！

一、 提出各方意見(jiàn)

有一種哲學(xué)...

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為...

雖然許多人主張……，但我認(rèn)為……這是一個(gè)更好的主意。

雖然很多人支持……，但我覺(jué)得……更好。

很多人都對(duì)這種……感到反感，因?yàn)檫@違背了……的中國(guó)傳統(tǒng)美德。

很多人不喜歡……因?yàn)檫@與中國(guó)傳統(tǒng)美德背道而馳。

二、同意

顯然，這是一個(gè)更明智的選擇……

顯然，……是更明智的選擇。

......應(yīng)該受到鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是一次有益的旅程，承諾與

......應(yīng)該鼓勵(lì)......，因?yàn)樗鼛?lái)的回報(bào)是驚人的豐富，它允許......

可以公平地說(shuō)，……對(duì)于……來(lái)說(shuō)是一個(gè)合理且可取的選擇。

客觀地說(shuō)，……是……合理、明智的選擇。

三、指出現(xiàn)象或有爭(zhēng)議的話題

從那以后……就一直在爭(zhēng)論……

自從……以來(lái)，關(guān)于……的爭(zhēng)論一直在持續(xù)。

隨著對(duì)……的日益關(guān)注，人們呼吁……

隨著對(duì)……的日益關(guān)注，人們呼吁……

…… 再次引起公眾的注意……，這是一個(gè)反復(fù)討論但始終未解決的社會(huì)問(wèn)題。

……再一次引起了公眾的關(guān)注……，這是一個(gè)經(jīng)常被討論卻沒(méi)有得到解決的社會(huì)問(wèn)題。

四、提出建議

在我看來(lái)，有三個(gè)方面需要改進(jìn)，以便...

我認(rèn)為有三點(diǎn)需要改進(jìn)，以便...

如果……就更好了

如果……就更好了

五、引用名言

正如……正確/恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，“……”

作為……適當(dāng)?shù)靥嶙h……

正如……所維護(hù)的那樣，“……”

正如……提出的……

... 是堅(jiān)持的黃金法則。

...是黃金法則。

六、 發(fā)出呼叫或警告

這種情況，如果不加以控制，將導(dǎo)致……

再不制止，局勢(shì)就會(huì)朝著……

如果處理不當(dāng)，...

如果處理不當(dāng)，...

可能需要關(guān)注的一點(diǎn)是……

可能需要注意的是...

七、 表示過(guò)渡（連接過(guò)去和未來(lái)，使新的觀點(diǎn)不會(huì)顯得突兀和隨意）

在...方面有不少于三個(gè)優(yōu)點(diǎn)高中英語(yǔ)作文模板句型及翻譯，如下所示。

就……而言，至少有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

我提倡……態(tài)度的另一個(gè)原因是……

我支持這個(gè)觀點(diǎn)的另一個(gè)原因是……

更何況還有

*后但并非*不重要的，…

*后但并非*不重要的...

八、插圖

一個(gè)典型的例子是...

一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦邮?..

*近發(fā)生在……的事件證明……

*近發(fā)生的一件事……證明了……

一個(gè)簡(jiǎn)單的例子可以從...

一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是...

根據(jù)研究所發(fā)布的數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)/調(diào)查結(jié)果/數(shù)據(jù)，……

根據(jù)某組織公布的數(shù)據(jù)/研究結(jié)果，...

九、說(shuō)明原因

……的流行是由……和……帶來(lái)/引起的。

……的出現(xiàn)是由……和……引起的。

……的主要原因之一是……

……的主要原因之一是……

……的熱潮是由雙重因素造成的——……

……的出現(xiàn)，有兩個(gè)原因——……

十、 做個(gè)總結(jié)

總之，這需要……和……的努力……

簡(jiǎn)而言之，……需要……和……的努力。

因此不難看出……/因此可以說(shuō)……

因此，不難看出.../因此，可以說(shuō)...

綜上所述高中英語(yǔ)作文模板句型及翻譯，可以得出以下結(jié)論……

從上面的討論可以得出結(jié)論......

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