翻譯報(bào)告B級翻譯組2呂南天希林同陳敖王丹利翻譯過程分析任務(wù)安排提取術(shù)語庫初步編輯二審組討論整合工作分析任務(wù)第一次下載所有需求下載合同下載合同模板下載紅頭文件模板免費(fèi)下載簡歷免費(fèi)下載模板工作簡歷模板免費(fèi)下載的東西都被下載并放在指定的文件夾中。仔細(xì)閱讀老師的要求、說明，理解要求。分析風(fēng)格、字?jǐn)?shù)并查找背景信息。實(shí)施計(jì)劃完成商業(yè)計(jì)劃教育商業(yè)計(jì)劃商業(yè)計(jì)劃模式醫(yī)藥項(xiàng)目計(jì)劃股權(quán)融資項(xiàng)目計(jì)劃安排、分工。任務(wù)是提取詞條數(shù)據(jù)庫，安裝老師給的軟件。按照軟件說明、崗位說明書、總經(jīng)理崗位說明書、收銀崗位說明書、人事專員崗位說明書、會計(jì)崗位說明書，一步步操作

完成術(shù)語數(shù)據(jù)庫。初步編輯PM派各負(fù)責(zé)人，說明任務(wù)。使用trados進(jìn)行翻譯，加載術(shù)語庫，同時(shí)創(chuàng)建翻譯庫。使用之前介紹的翻譯工具，即語料庫、電子詞典、搜索引擎等進(jìn)行搜索，即擴(kuò)展理解背景即可。翻譯完成后，將其存儲在內(nèi)存庫中，導(dǎo)出翻譯，并將數(shù)據(jù)反饋給PM。第二審的PM把原先編輯好的相關(guān)文件備份，按照計(jì)劃分配給個(gè)人，每個(gè)人對不同成員的譯文進(jìn)行審校。

使用Trados復(fù)習(xí)，注意長短句的劃分，遵循中文閱讀習(xí)慣，適當(dāng)改變詞性。導(dǎo)出修改后的譯文，放到大環(huán)境中，再次修改，*后保存。兩次修改完成后，保存相關(guān)材料，整理好后發(fā)送給PM。小組討論組審查結(jié)束后翻譯流程圖模板免費(fèi)下載，安排小組會議的預(yù)約時(shí)間。五人校對后把譯文拿出來，商量一下，即*終修改。同時(shí)總結(jié)翻譯、乘法、口算、100題、七年級有理數(shù)混合計(jì)算、100題、計(jì)算機(jī)一級題庫、二元線性方程應(yīng)用題、真心話大冒險(xiǎn)，刺激問題。做*終報(bào)告，理由

思路清晰，分析整個(gè)項(xiàng)目過程和問題。整合工作整理出所有數(shù)據(jù)。合并五人的*終稿，合并五人的記憶庫，輸出翻譯分析報(bào)告。PM*后一步，填寫所有需要提交的文件，如問卷、時(shí)間表、積極分子入黨人數(shù)、毫米對照表、教師職稱等級表、員工考核表、普通年金現(xiàn)值系數(shù)表、清單、工作量。, 放在對應(yīng)的文件夾下。將作業(yè)提交給學(xué)術(shù)委員會。翻譯術(shù)語庫提取問題翻譯遲交問題審稿討論爭議問題

選擇是基于單詞出現(xiàn)的頻率。有的不需要作為術(shù)語，有的不是術(shù)語，只是把幾個(gè)不相關(guān)的詞放在一起。因此，應(yīng)刪除不必要的內(nèi)容，并使用術(shù)語數(shù)據(jù)庫。由于文章內(nèi)容不熟悉，有些術(shù)語需要兩個(gè)或兩個(gè)以上對應(yīng)的含義。因此，在進(jìn)行具體翻譯時(shí)，不能依賴術(shù)語庫，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行查詢翻譯流程圖模板免費(fèi)下載，靈活修改。由于每個(gè)人情況不同，無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成翻譯。

需要，遲一天，但必須在體驗(yàn)時(shí)間內(nèi)完成。個(gè)別會員遲交不能影響其他人的進(jìn)度。其他人可以按照原來的計(jì)劃進(jìn)行，重新分配未完成的個(gè)人的任務(wù)，以便他們可以互相審查。審查和討論有爭議的問題。當(dāng)五個(gè)人的*終稿被合并成一個(gè)小組一起審查時(shí)，在討論的時(shí)候，難免會對某句話的翻譯產(chǎn)生不同的意見。每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對方觀點(diǎn)的不足之處。充分表達(dá)后，允許舉手，少數(shù)服從多數(shù)。完全的