高中語(yǔ)文閱讀題可分為敘事性文本閱讀、實(shí)踐性文本閱讀和文學(xué)性文本閱讀。在文學(xué)文本閱讀中，主要的測(cè)試是小說(shuō)的體裁。大家考試時(shí)喜歡做的也是小說(shuō)閱讀，因?yàn)榍楣?jié)性強(qiáng)，可讀性高，不管問(wèn)什么問(wèn)題都可以做到。

但！

每個(gè)人*害怕的是散文閱讀。

這篇散文讀起來(lái)確實(shí)很美。美在哪里？美是朦朧的。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，散文就是不說(shuō)人話，只要能迷惑讀者，就達(dá)到作者的目的。

所以，大家*怕的就是散文閱讀。

不要驚慌！大仙兒整理了高中作文的閱讀和答題思路，保證你看完之后就知道怎么答題了。

一、 散文文本的分類(lèi)。

明確散文的分類(lèi)，然后根據(jù)散文的不同類(lèi)型進(jìn)行閱讀和回答，做到事半功倍。

1、寫(xiě)風(fēng)景散文。

山水散文是以自然山水、人為景物、名家風(fēng)土人情為主要描寫(xiě)對(duì)象，書(shū)寫(xiě)形式、聲音、色彩、味道、意境，以描寫(xiě)為主，輔以敘事、抒情、論證、說(shuō)明等手段。來(lái)表達(dá)感情。所用的手法要么是借景來(lái)表達(dá)情感，要么是將情感嵌入景中。

景文散文一般能捕捉景物的特點(diǎn)，根據(jù)時(shí)空轉(zhuǎn)換成序，用逐景變化的方法把景物刻畫(huà)得形象生動(dòng)，可以烘托氣氛，襯托思緒。和人物的感情，更好地表達(dá)角色的主題。

2、 對(duì)象散文。

客體散文以某種客體為表現(xiàn)主體，通過(guò)對(duì)客體的描寫(xiě)和描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)客體的外貌。為了達(dá)到委托對(duì)象的目的散文翻譯賞析模板，表現(xiàn)手法更具表現(xiàn)力、象征性、擬人性（見(jiàn)大在?。?。一些自然風(fēng)光被作者賦予了深刻的社會(huì)內(nèi)涵和思想感情。

3、 敘事散文。

敘事散文是一種以敘述人和事為主要內(nèi)容的散文體裁。這類(lèi)散文的特點(diǎn)是對(duì)人和事物的具體敘述和描寫(xiě)，同時(shí)表達(dá)了作者的理解和感受，還含有強(qiáng)烈的抒情成分。敘事散文具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，側(cè)重于從敘事人物和事件的發(fā)展變化中反映事物的本質(zhì)，或從某個(gè)角度選擇主題來(lái)表達(dá)作者的思想感情。

4、哲學(xué)散文。

哲學(xué)散文是一種以議論為主的散文體裁，主要包括散文和散文。自由靈活的寫(xiě)作。通過(guò)刻畫(huà)某種具體的形象，將作者想要表達(dá)的哲學(xué)寓言融入形象之中，以形象啟發(fā)讀者散文翻譯賞析模板，讓讀者理解散文所體現(xiàn)的抽象哲學(xué)。

二、 檢查散文文本的方法。

1、 散文文本*常見(jiàn)的測(cè)試是： 欣賞句子：“分析文本下劃線部分的寫(xiě)作藝術(shù)?！?/p>

許多類(lèi)似的問(wèn)題會(huì)從這種常見(jiàn)的測(cè)試方法中衍生出來(lái)，實(shí)際上可以歸類(lèi)為一種問(wèn)題。

《解析文中劃線部分的寫(xiě)作方法》、《欣賞xxxxx（句子）》、《xxxx（句子）有什么好處？》……

我已經(jīng)展示了用圖片欣賞句子的方法，這絕對(duì)是精華的本質(zhì)。

2、 而考查散文的*高境界就是：理解文章的意思。

分析意思就是理解散文在說(shuō)什么。我剛在文章開(kāi)頭說(shuō)了。散文不是人類(lèi)，所以我們?cè)陂喿x時(shí)必須做的一件事就是將文章翻譯成成人語(yǔ)言。

怎么做，我已經(jīng)在視頻中以范文的形式講解的很清楚了。大家一定要戳開(kāi)看看！